ΕΞΟΧΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΣΙΚΥΩΝΑΣ: Πότε επιτέλους θα αξιοποιηθεί το μπαλκονάκι της Βόχας;

Πρόβλημα μεγάλο έχει δημιουργηθεί, σε ότι αφορά την ανάπλαση αλλά και κατασκευή αναψυκτηρίου στο Εξοχικό κέντρο. Για όσους δεν γνωρίζουν, το εξοχικό είναι ένα μικρό αλσύλλιο, το οποίο έγινε δωρεά στην κοινότητα από την οικογένεια Μιχαλοπούλου. Αυτό έγινε, όπως λένε οι παλαιότεροι, πριν το 1950. Την εποχή εκείνη με προσωπική εργασία και με χρήματα της οικογενείας Μιχαλοπούλου, ο τότε αθλητικός-πολιτιστικός σύλλογος Κλεισθένης και τα μέλη του, φύτεψαν, έφτιαξαν μάντρες και ένα μικρό οίκημα για αναψυκτήριο, όπου την διαχείρησή του, έσοδα-έξοδα, είχε ο σύλλογος. Το εξοχικό, γνώρισε δόξες και έγινε σημείο αναφοράς και ακόμα περισσότερο γνωστό σαν το «μπαλκονάκι της Βόχας» με την πανέμορφη θέα που προσέφερε, βλέποντας όλο τον Κορινθιακό. Παράλληλα όλα αυτά τα χρόνια, τουλάχιστον μέχρι το 1989, το εξοχικό ήταν πόλος έλξης, για ντόπιους και ξένους, αλλά και χώρος συνάντησης και ψυχαγωγίας. Πόσες γενιές μεγάλωσαν, ερωτεύτηκαν, διασκέδασαν, χόρεψαν, πόσα πανηγύρια έγιναν, πόσες χορευτικές βραδιές διοργανώθηκαν, δίνοντας διέξοδο, δημιουργώντας μια κοινωνική συνοχή σε ένα χωριό όπως η Αρχαία Σικυώνα (Βασιλικό).

Και κάτι όμορφο...

Την παρακάτω φωτογραφία μας την έστειλε ο αναγνώστης Φ.Π. με το σχόλιο "πήξαμε στα μνημόνια και δε βλέπουμε γύρω μας" Η φωτογραφία έχει τραβηχτεί από το Βασιλικό. Μια ηλιαχτίδα χτυπάει τη βροχή και την κάνει να φαίνεται σαν καπνός.

Έργα υποδομών και δημοπρατήσεις από το Δήμο Σικυωνίων

Δημοπρατήθηκε το γήπεδο της Ανατολικής Τραγάνας με 43% έκπτωση. Ολοκληρώθηκε η διαδικασία των ενστάσεων και αναμένεται η υπογραφή συμφωνητικού, προκειμένου να ξεκινήσουν οι εργασίες, με την προοπτική το 2012 να δημοπρατηθεί η τοποθέτηση πλαστικού χορταριού και να ολοκληρωθεί το έργο ως το τέλος του έτους.

Επίσης έγινε η έγκριση των όρων δημοπράτησης από την οικονομική επιτροπή για την κατασκευή αναψυκτηρίου στο Βασιλικό και για την επισκευή-συντήρηση της στέγης του Κλειστού Γυμναστηρίου.

Μετά από τη δημοπράτηση της γεώτρησης στην Τιτάνη, ακολούθησε η δημοπράτηση της ανόρυξης γεώτρησης στο δημοτικό διαμέρισμα Γονούσας

ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΡΧΑΙΑΣ ΣΙΚΥΩΝΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΛΚΙΟΥ: ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΜΗΝ ΤΑΧΘΟΥΜΕ ΥΠΕΡ ΤΗΣ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗΣ;

Καλά λέει ο λαός μας πως “όπου υπάρχει φτώχεια, υπάρχει γκρίνια”. Και το ελληνικό κράτος σπέρνει εκτός από τη φτώχεια του, τη γκρίνια και τη διχόνοια. Κι εμείς, για να το περιορίσω στον τόπο μας, σαν κάτοικοι της Αρχαίας Σικυώνας (Βασιλικού), δυστυχώς δεν έχουμε τη φρόνηση να καταστρέψουμε αυτούς τους σπόρους πριν καν ριζώσουν. Αντιθέτως τους καλλιεργούμε επιμελώς.

Αντί να αντιμετωπίσουμε την πραγματικότητα ως έχει, με το ελλ. κράτος να μη μπορεί να καλύψει τουλάχιστο, τα έξοδα των μικρών δημοτικών σχολείων (έως τετραθέσια) και να ψηφίζει τις συγχωνεύσεις αυτών, εμείς ακόμα και σήμερα φωνάζουμε κατά της συγχώνευσης!

Αλήθεια, γιατί κάποιοι από σας να είναι κατά;

Πώς θα μπορούσε να μας βλάψει η συγχώνευση, όταν τα παιδιά μας θα απολάμβαναν τα προνόμια που απολαμβάνουν τα παιδιά στα 6θέσια σχολεία; Εννοώ τα Αγγλικά, την Πληροφορική, τη Μουσική, τη Γυμναστική, τη Θεατρική Αγωγή, τα Εικαστικά κ.ά. Τη στιγμή που στην καλύτερη περίπτωση, στο 3θέσιο σχολείο μας, τα παιδιά μας διδάσκονταν τις μισές απ' αυτές τις ειδικότητες, σε “δείγματα” μαθημάτων σε σχέση με το υπόλοιπο εβδομαδιαίο πρόγραμμα, ξεκινώντας πάντα μετά τα Χριστούγεννα και κάθε χρονιά ελπίζαμε να γίνεται αυτό πριν το Πάσχα! Για να μην αναφερθώ στο πώς διδάσκονται τα παιδιά τη διδακτέα ύλη: Οι μαθητές της τρίτης τάξης που έχουν γεννηθεί ζυγές χρονιές κάνουν τα μαθήματα της τετάρτης, ενώ όταν πάνε στην τετάρτη κάνουν της τρίτης! Το ίδιο ισχύει και για την πέμπτη και έκτη τάξη του δημοτικού! Αντιλαμβάνεστε, λοιπόν, την πίεση που δέχονται αυτοί οι μαθητές...!

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΒΑΣΗ ΒΑΣΙΛΙΚΟΥ – ΚΙΑΤΟΥ

Ο εργολάβος κατασκευής του δρόμου της συμφοράς Κόρινθος – Πάτρα ετσιθελικά και προς το συμφέρον του αγνόησε ηθελημένα και χωρίς καμία μελέτη (π.χ. ημερήσια διέλευση τροχοφόρων) ότι από τη συγκεκριμένη διάβαση εξυπηρετούνται καθημερινά οι κάτοικοι δύο οικισμών Βασιλικού και Μουλκίου ΑΠΑΦΑΣΙΣΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΙΟ ΠΑΝΩ ΘΕΩΡΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΥΠΗΚΟΟΥΣ Β ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΟΤΙ:

1.      θα χαμηλώσει το παλαιό επίπεδο διέλευσης , γιατί έτσι αποφεύγει να ψηλώσει τη οροφή της υφιστάμενης γέφυρας προκειμένου να επιτύχει το επιθυμητό ύψος π.χ. 4 μέτρα, κερδίζοντας χρήματα.

2.      θα εξασφαλίσει στους υπηκόους της περιοχής τις βροχερές μέρες του χειμώνα αυτοκινητολασπόλουτρα και πιθανώς αγώνες αυτοκινητονερουτσουλήθρας.

3.      θα κάνει την παρανομία του, διότι κανείς υπηκόους της περιοχής δεν πρόκειται να διαμαρτυρηθεί.

Αντιδρούν οι γονείς του Βασιλικού στο κλείσιμο του σχολείου του χωριού

ΠΡΟΣ

1) Τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Κορινθίας

2) Τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Πελοποννήσου

3) Τον κ. Δήμαρχο του Δήμου Σικυωνίων

4) Τον κ. Περιφερειάρχη της Περιφέρειας Πελοποννήσου

5) Τη Γενική Διεύθυνση Διοίκησης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Διεύθυνση Διοικητικών Υποθέσεων

Υπουργείο Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

6) Το Σύλλογο Γονέων Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου Μουλκίου

Βασιλικό, 29.6.2011

ΘΕΜΑ : «Συγχώνευση Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων Αρχαίας Σικυώνας και Μουλκίου»

*****

Όπως είναι γνωστό, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 11136/Δ4/27-1-2011 εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων στο πλαίσιο σχεδιασμού λειτουργίας σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από το σχολικό έτος 2011-2012, προτάθηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Κορινθίας η συνένωση των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων Βασιλικού και Μουλκίου με έδρα αρχικά το Βασιλικό. Στη συνέχεια, με την υπ’ αριθμ. 29988/Δ4 απόφαση της κ. Υφυπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύτηκε στο υπ’ αριθμ. 440/18.3.2011 Φ.Ε.Κ. (τεύχος Β’), αποφασίστηκε η συγχώνευση των παραπάνω σχολείων σε 6θέσιο πλέον σχολείο με έδρα το Μούλκι. Και μόνο από την αλλαγή του σημαντικότερου ίσως στοιχείου της όλης μεταρρύθμισης, δηλαδή της έδρας του συνενωμένου σχολείου, καταδεικνύεται η πρωτοφανής επιπολαιότητα, με την οποία λήφθηκαν τόσο σημαντικές αποφάσεις για το μέλλον των παιδιών μας με βάση μόνο αριθμητικά κριτήρια παραβλέποντας παντελώς τα μορφωτικά - εκπαιδευτικά.

Με την παρούσα επιστολή διαμαρτυρόμαστε έντονα για την επικείμενη συγχώνευση επικαλούμενοι τα ακόλουθα :

Όπως ρητά αναφέρεται στην υπ’ αριθμ. 11136/Δ4/27-1-2011 εγκύκλιο: «… Τα κριτήρια συνένωσης είναι οι κτιριακές υποδομές – εγκαταστάσεις, καθώς και οι δυνατότητες ανάπτυξης αιθουσών διδασκαλίας, βιβλιοθήκης και λοιπών βοηθητικών χώρων και εξοπλισμού στο σχολείο μετακίνησης… Επιπλέον εκτιμάται η χιλιομετρική απόσταση για το νέο σχολείο, λαμβάνοντας υπόψη τη συγκοινωνιακή κάλυψη της περιοχής, το οδικό δίκτυο…».

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΡΟΜΑ ΣΤΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧ. ΣΙΚΥΩΝΑΣ

Πρόβλημα έχει δημιουργηθεί  στην τοπική κοινωνία στην Αρχαία Σικυώνα (Βασιλικό), από την εγγραφή παιδιών Ρομά στο Δημοτικό σχολείο του χωριού και την ανάγκη εκπαίδευσής τους σε ειδική τάξη υποδοχής. Το γεγονός ξεσήκωσε αντιδράσεις από τη μεριά του Τοπικού Συμβουλίου απέναντι στον Σύλλογο Γονέων του σχολείου και την Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης, με αποτέλεσμα να μπαίνει ο Γενάρης χωρίς λύση στο πρόβλημα, με τα παιδιά αυτά εκτός σχολικής πράξης.
Από τις πληροφορίες που συλλέξαμε από τον Προϊστάμενο Πρωτοβάθμιας κ. Παπαγεωργάκη, φαίνεται ότι το πρόβλημα ξεκίνησε στην αρχή της χρονιάς όταν «στο Δημοτικό σχολείο της Αρχαίας Σικυώνας γράφηκαν τον περασμένο Σεπτέμβρη, βάσει σχετικής εγκυκλίου του ΥΠΔΒΜΘ, 12 μαθητές Ρομά οι οποίοι κατοικούν στην περιοχή “Τουρκογέφυρα" που ανήκει στο Δ. Δ. Αρχαίας  Σικυώνας. Αυτό έγινε με βάση την ευρωπαϊκή αλλά και ελληνική νομοθεσία επιδιώκοντας- και σωστά- την ένταξη ευπαθών κοινωνικών ομάδων στο εκπαιδευτικό μας σύστημα γιατί είναι αδιανόητο στην εποχή μας να μιλάμε για εκπαιδευτικό αποκλεισμό ατόμων και ομάδων. Ανεξάρτητα των προβλημάτων που εξ αντικειμένου υπάρχουν και είναι κατανοητά, η εκπαίδευση οφείλει να αμβλύνει κοινωνικές και κυρίως εκπαιδευτικές ανισότητες και συνεπώς όλα τα παιδιά πρέπει να φοιτούν στο σχολείο. Η καταπολέμηση φαινομένων ρατσισμού είναι υποχρέωση όλων και κυρίως της εκπαίδευσης και πρέπει να γίνεται όχι στα λόγια αλλά στην πράξη. Εξάλλου οι οικογένειες των μαθητών Ρομά είναι Έλληνες πολίτες με υποχρεώσεις αλλά και δικαιώματα. Μάλιστα, βάσει διάταξης, το ποσοστό εγγραφέντων μπορεί να είναι 50% επί του συνόλου των μαθητών του σχολείου κι εδώ οι μαθητές του σχολείου ήταν 36 και τώρα είναι 48….»