Ενημέρωση για μισθούς, ωράριο κ.λ.π.

Αγαπητοί συνάδελφοι και φίλοι,

Σύμφωνα με δημοσίευμα στην «Ε» για το ενιαίο μισθολόγιο, που κατά πληροφορίες θα είναι η πρόταση της κυβέρνησης, στους εκπαιδευτικούς κόβονται τα επιδόματα:

 εξωδιδακτικής απασχόλησης(η εξωδιδακτικό επίδομα)  κίνητρο απόδοσης*  διδακτικής προετοιμασίας
Όλοι οι ΔΥ θα έχουμε δύο βασικά επιδόματα:  οικογενειακό  θέσης
και κάτω από ορισμένες προϋποθέσεις (ποιες άραγε;) άλλα δύο ακόμη. Επίσης θα δίνεται επίδομα ειδικών συνθηκών εργασίας για ορισμένες κατηγορίες υπαλλήλων που εργάζονται κάτω από πραγματικά ειδικές συνθήκες και προφανώς δεν αφορά τους εκπ/κούς. Τέλος, το κίνητρο απόδοσης* που υπάρχει και σήμερα θα μετατραπεί

Οι επιπτώσεις των περικοπών στη δημόσια εκπαίδευση - Καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολείων

Για τις επικείμενες καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολείων, η Β΄ ΕΛΜΕ Κορινθίας εξέδωσε την παρακάτω ανακοίνωση:

Η πολιτική των περικοπών της Κυβέρνησης που επιβάλει η τρόικα και υλοποιείται με το μνημόνιο έχει οδυνηρές συνέπειες και στη δημόσια εκπ/ση. Αυτό άλλωστε φαίνεται και από το ποσοστό των δαπανών για την παιδεία, που στο φετινό προϋπολογισμό έφτασε σε ιστορικά χαμηλά. Οι πρώτες κινήσεις του Υπουργείου Παιδείας, που προσπαθεί να μειώσει με κάθε τρόπο το κόστος λειτουργίας των σχολείων, έχουν πραγματοποιηθεί. Φέτος έγιναν οι λιγότεροι διορισμοί των τελευταίων περίπου δέκα ετών, καταργήθηκε ουσιαστικά η ΠΔΣ και η ενισχυτική διδασκαλία, οδηγήθηκαν σε κλείσιμο πολλά αθλητικά σχολεία, ενώ τα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας υπολειτουργούν κλπ.

Επίσης πρόκειται το επόμενο διάστημα να καταργηθούν δεκάδες Γραφεία Α’/θμιας και Β’/θμιας Εκπ/σης σε όλη τη χώρα, Γραφεία Φυσικής Αγωγής και Τεχνικής Εκπ/σης και να ενοποιηθούν σε οικονομικό και διοικητικό επίπεδο οι περ/κές δ/νσεις Α’/θμιας και Β’/θμιας εκπ/σης. Στο όνομα δε της "ανάγκης αυτονόμησης" της σχολικής μονάδας, επιδιώκεται η ενίσχυση της θέσης του διευθυντή σε βάρος του συλλόγου διδασκόντων, "δίνοντάς του και την αντίστοιχη εξουσία", όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται στο κείμενο της διαβούλευσης. Για μας, ο ρόλος του συλλόγου διδασκόντων πρέπει να είναι κυρίαρχος και η σχολική μονάδα να διοικείται συλλογικά. Φοβόμαστε δε ότι η «επανεξέταση» και ο «εξορθολογισμός» του ωραρίου των εκπαιδευτικών θα επιβαρύνει ακόμη περισσότερο το έργο μας.